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师徒同台齐献艺,同课异构展风采

2020年05月20日 14:17:38 来源:湟中一中生物教研组 访问量:122 作者:姜兴发

师徒同台齐献艺,同课异构展风采

活动成员:生物教研组全体教师

马占伟、汪辉元、李德昌、李晓奎、李彩霞、

李海霞、张萍如、杨德倩、胡丹、赵昌萍、

张建林、魏来、魏国芳、张萍、赵富清、刘博远

授课教师:赵昌萍、张萍如

活动时间:2020年5月20日

活动总结:

C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\WeChat Files\58dfbd944fe40761b9b83bf1c8595c4.jpg   在学校教务处和教科室联合统一安排下,以高中生物教研组为单位的“师徒同台齐献艺,同课异构展风采”活动于2020年5月20日进行。通过此次活动,老教师的授课风采得到了充分的展示,青年教师的能力也得到了锻炼,师徒间互帮互助,合作学习,教学相长。听课教师也收获颇丰。

本次两位教师授课的内容为《基因指导蛋白质的合成》(第一节),C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\WeChat Files\922f9b67b42b3f22173c9c2b332779e.jpg旨在帮助学生认识到基因表达的第一个过程——转录。两位老师都通过情景设置、问题导向、积极组织学生思考和小组讨论等方式,让学生充分理解了这一过程。对于课程的主干内容——什么是RNA,RNA的特点,转录的过程等,两位教师均能逐步引入、层层递进,令听课老师们都不由得感慨,不愧是师父和徒弟,授课的思路和风格都如此相近。

C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\WeChat Files\0d6eab77f83b3f788662e3606c5bbd2.jpg在评课中,老师们都纷纷指出了两位老师授课的优点,以及特别是作为“徒弟”的赵昌萍老师可以学习“师父”的点。李晓奎老师指出,小赵老师的优点在于以问题为主线展开,并充分体现了学生的课堂主体性;而张萍如老师的优点在于思路清晰层层递进,对重难点的把握十分精准。其他听课老师们也建议,小赵老师对重难点的把我还可以再向张老师学习,力争让自己的水平更上一层楼。

通过这次活动,我们清楚地看到不同教师对同一内容的不同处理方式,也让年轻老师从老教师身上学习到了很多,使得徒弟得以长善C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\WeChat Files\a471e3fa695898818d9b90870f5f0e9.jpg救失,取长补短,从师父身上学习闪光点,提高自身的专业化发展。通过聆听老教师的课,寻找徒弟在讲课方面自身的差距。“同课异构”既能让每位老师都能学习长处、补齐短板,又能让新老师在不断反思中成长,学习师父的课堂设计。如何激发学生学习兴趣和怎么上好一节课等等,努力提升徒弟自身的业务水平。

“同课异构”为青年教师提供了学习的好机会,充分展示了师父的优秀教学能力和徒弟的累累学习硕果。

编辑:姜兴发
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