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骨干教师的示范课

2020年09月25日 08:22:03 来源:化学教研组 访问量:227 作者:姜兴发

 

骨干教师的示范课

本学期第一轮一周一课一研活动已经圆满结束,化学教研组祁永萍老师、陈大伟老师、卢秀萍老师分别执教了观摩课一节,初三、高一、高二和高三备课组教师及教研组长和备课组长全程参加了研讨。

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微信图片_202****8105942祁老师在高一(3)班进行《初高中实验教学衔接》教学,课堂上,祁老师先组织复习了一些初中学过的化学仪器的使用方法和注意事项,然后复习了一些基本实验操作,最后复习了初中化学中的几种气体的制取方法,对后续化学的学习做了很好的铺垫。课后,在实验教学楼集体备课室全体化学教师对祁老师的课进行了,交流在祁老师课上学到的东西,祁老师课堂的亮点和风采,表示受益匪浅,最后王春梅组长做了全面的总结,肯定了祁老师课堂的种种优点、亮点,也对几个问题大家进行了交流和讨论,达成共识,并要求年轻教师积极听课,多向老教师学习。

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微信图片_202****7095204陈老师在初三创新班进行《空气》教学,课堂上,陈主任先激趣引入:如何用一个小实验证明空气的存在?后用一个塑料袋演示空气的存在,成功引出新课。后逐步用问题引导学生探究实验原理、实验装置、实验现象、实验结论及误差分析。最后加以针对性练习强化本节课的内容。

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课后组内老师进行了评课,陈老师的课堂板书漂亮,流程清晰,环节紧凑,实验探究严谨完美,教师准备充分,业务能力超强,深受启发和感染,为一中化学教师上了一堂很好的示范课。

微信图片_202****7123024微信图片_202****7122958卢老师在高一(1)班进行《气体摩尔体积》,对高一新生来说,这是继“物质的量”之后的又一个难点,是微观化学教学,较抽象、难理解。 课堂上,卢老师采用大量图片、动画、视频,化解微观、抽象、难理解的问题,并加以实例让学生明白物质体积的影响因素及固、液体和气体的主要影响因素,学生就较好理解微观抽象的问题了,为气体摩尔体积作了很好的铺垫。最后,用针对性练习强化本节课重点,实现了教学目标。

课后,课后组内老师进行了评课,交流在卢老师课堂上的亮点和风采,并对存在的问题交流讨论,大家各抒己见,畅所欲言,最后王春梅组长做了全面的总结,肯定了卢老师课堂的种种优点、亮点,对大家普遍存在的做了指导,大家进行了交流和讨论,达成共识,并要求大家积极参与教活动,对自己的课堂教学多改进,多打磨,提高自己的日常教学质量。

九月份的教研活动已经圆满结束,讲课教师教学设计合理,教学目标定位准确,教学思路清晰。无论是整堂课,还是各环节,均有鲜明的主题和明确的目标,能较好的将知识、能力、情感融为一体,符合新课程标准,教师的教学设计很有创意,充分发挥自身优势。化学教研组内的其他老师今后会朝着这个方向继续努力,展现出更出彩。


编辑:姜兴发
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