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《2019年高考物理试题的研究以及备考分析》物理组教研活动

2019年11月27日 09:57:10 访问量:3620

C:\Users\lenovo\Desktop\微信图片_201****2144919.jpg微信图片_201****21449192019年9月11日高中物理组进行了《2019年高考物理试题的研究以及备考分析》的教研活动和教学讨论,高中组全体物理老师参加了活动,李永军校长、孟庭全主任等莅临物理实验室进行了监督与检查。

首先,会议第一项,物理组新成员马淑昕老师和白万飞老师,作了自我介绍,全物理组老师进行了热烈的欢迎。

C:\Users\lenovo\Desktop\微信图片_201****2144940.jpg微信图片_201****2144940会议第二项,新的一年,面对新的开始,新的挑战,物理组组长杨永清老师,制定了物理教研组教研活动的规章制度,全组成员一致同意,并决定严格遵守,围绕在杨永清老师周围,搞好高中物理教研组的各项工作。

会议第三项,由2019年高考带高三的老师做了高考试卷分析以及复习方法的介绍和注意事项。

2019年高考理综全国2卷物理试题整体看,命题内容遵循考试大纲的要求,突出了力、电、磁等主干知识,加强了对学生逻辑推理、信息加工、迁移、模型建构等关键能力的考查,尤其是对图像问题的考查量明显增多,体现了以考查学生五种能力为主的命题思路,试题科学、灵活、无偏题、怪题。和2018年相比,整体难度有所降低。

C:\Users\lenovo\Desktop\微信图片_201****2144953.jpg微信图片_201****2144953物理组将海英老师、姜兴发老师、陶宜庭老师一致认为,物理试题知识覆盖面广,但应该注重知识体系的主干内容。

比如,在试卷中,必考部分中力学占49分,电学占46分,选修3-5中对原子核中的质量亏损占6分。在复习的过程中应注重基础知识体系的构建,并让学生养成良好的学习习惯。

1、遵循考试大纲,聚焦主干知识。

      高考试题通过合理设计试卷结构,考查了学生的必备知识,历年较难得试题所考查的内容均是主干知识。

2、凸现学科特点,强化关键能力。

C:\Users\lenovo\Desktop\微信图片_201****2144931.jpg微信图片_201****2144931着重考查学生的逻辑推理,模型建构,应用能力等关键能力。

      三、突出基础性,引导学生夯实基础。

注重对基本物理概念,基本物理规律,基本实验技能的考查。逐年加大源于教材情境的试题数量和分值比例,引导教学要回归教材,重视基础。

     四、增强应用性,激发学生学习兴趣。

     注重物理与科技,社会之间的联系,考查学生灵活运用物理知识和方法解决实际问题的能力。

5、实验题仍旧会注重创新能力的考查,增强探究性和开放性。

微信图片_201****2144947     会议第四项,由2020年参加高考带高三的老师彭有成老师介绍了复习策略。彭老师认为,要遵循前人的步伐,以基础为起点,以综合为落点,突出重点,关注热点,强化素养,提升能力,共同努力,全力以赴备战2020高考。

编辑:马志德
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